قیمت: 70000 ریال
فهرست
فصل اول: آشنایی با شرکت
1-1 نام و تاریخ ثبت شرکت … 4
2-1 موضوع شرکت … 4
3-1 مدت شرکت … 4
4-1 سرمایه شرکت … 4
5-1 پرداخت مبلغ سهام … 5
6-1 افزایش و کاهش سرمایه … 5
7-1 اوراق سهام … 5
8-1 مسئولیت صاحبان سهام … 5
9-1 هیات مدیره … 6
10-1 دفاتر و محاسبات … 6
11-1 اخلال و تصفیه … 7
12-1 نوع مالکیت و استهلاک … 7
13-1 فعالیت های پیمانکاری شرکت … 8
14-1 توسعه شرکت و تاسیس کارخانه … 10
15-1 شرح مختصری در سورد کارخانه و فعالیتها … 10
16-1 هزینه هایی به شرکت برای تاسیس کارخانه انجام داده … 11
فصل دوم: چارت سازمانی
1-2 نمودار سازمانی شرکت مانتل … 12
2-2 هیات مدیره … 13
3-2 مدیر عامل … 15
4-2 معاونت اداری مالی … 17
5-2 حسابدار کل … 18
6-2 کارپرداز … 19
7-2 منشی … 20
8-2 مدیریت کارخانه … 21
9-2 مدیریت تولید … 22
10-2 انبار دار کل … 22
11-2 معاونت بازرگانی … 23
12-2 بازرگانی داخلی … 24
13-2 بازرگانی خارجی … 24
14-2 امور خرید … 252
15-2 امور فروش … 6
16-2 مدیریت پروژه … 27
17-2 مهندس راه و ساختمان … 27
18-2 تکنسین راه و ساختمان … 28
فصل سوم: آشنایی با حسابداری
1-3 تعریف حسابداری … 31
2-3 اسناد مدارک مثبته: … 33
فاکتور … 34
رسید بانکی … 34
قبض آب و برق … 35
رسید صندوق … 35
3-3 سند حسابداری: … 35
تنخواه گردان … 38
استهلاک … 40
صورت دستمزد … 43
کارت کار … 47
صورت حساب بانک … 49
قرار داد کار با مدت معین … 49
4-3 ثبت رویدادهای مالی در دفتر روزنامه … 50
5-3 انتقال اطلاعات از دفتر روزنامه به دفتر کل … 51
6-3 تراز آزمایشی … 52
7-3 اصلاح حسابها … 53
8-3 تراز آزمایشی اصلاح شده … 54
9-3 تهیه صورت های مالی: … 54
صورت حساب سدوزیان … 54
صورت حساب سرمایه … 55
ترازنامه … 55
10-3 بستن حساب ها … 55
11-3 نتیجه‌گیری … 62
فهرست اشکال:
تصاویرپروژه های انجام شده توسط شرکت مانتل … 64
نمودار مانده معین مراکز هزینه (دایره ای) … 67
نمودار مانده معین مراکز هزینه (میله ای) … 68
فهرست جداول
چارت سازمانی … 12
رسید بانکی … 69
رسید صندوق … 70
سند حسابداری … 71
تنخواه گردان … 73
استهلاک … 86
صورت دستمزد - حقوق و مزایا … 88
کارت کار … 93
صورت حساب بانک … 94
قرار داد کار با مدت معین … 95
گزارش تراز چهار ستونی معین … 96
گزارش خلاصه دفتر معین … 99
گزارش تراز چهار ستونی کل … 101
پیشرفت تحصیلی یکی از متغیرهای اصلی آموزش و پروش است ولی میتوان از آن به عنوان شاخص عمده سنجش کیفیت آموزش و پرورش یاد کرد. معمولاً پیشرفت تحصیلی بر اساس نتایج آزمون ها مورد سنجش قرار می گیرد و نمراتی که دانش آموزان در دروس مختلف کسب می نمایند نشانی از میزان پیشرفت تحصیلی آنان تلقی می کنند. یک مرح
دسته بندی: علوم انسانی » علوم اجتماعی
تعداد مشاهده: 187 مشاهده
فرمت فایل دانلودی: rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 19
حجم فایل: 19 کیلوبایت
پیشرفت تحصیلی یکی از متغیرهای اصلی آموزش و پروش است ولی میتوان از آن به عنوان شاخص عمده سنجش کیفیت آموزش و پرورش یاد کرد. معمولاً پیشرفت تحصیلی بر اساس نتایج آزمون ها مورد سنجش قرار می گیرد و نمراتی که دانش آموزان در دروس مختلف کسب می نمایند نشانی از میزان پیشرفت تحصیلی آنان تلقی می کنند.
یک مرحله از طراحی آموزش، تعیین نظام ارزشیابی است. ارزشیابی صحیح اطلاعاتی از قبیل نقاط قوت و ضعف موجود در طرح، صحت و دقت نحوه ارزشیابی و میزان آمادگی شاگردان برای قبول آموزشهای بعدی را در اختیار معلم قرار می دهد.
نتایج ارزشیابی تشخیص و مقایسه آن با ارزشیابی پایان تدریس می تواند معیار موثری باشد زیرا تا اطلاعات بدست آمده، از ارزش و اعتبار بیشتری برخوردار شود. نتیجه ارزشیابی و سنجش میزان یادگیری شاگردان می تواند نمایانگر موفقیت یا عدم موفقیت برنامه آموزشی باشد. اگر نتایج ارزشیابی چندان رضایت بخش نباشد می تواند دلایل زیر را برای توجیه آن بکار برد.
1-بیان نشدن هدف آموزش به طور صریح و روشن.
2-خوب نبودن کیفیت محتوا
3-عدم تناسب روش تدریس با هدف تدریس
4-فراهم نشدن شرایط لازم برای یادگیری
5-ناتوانی دانش آموزان به دلایل مختلف (وجود مشکلات شخصی)
6-عدم تناسب نحوه ارزشیابی با هدف به این صورت که سئوالها گنگ بیان شده باشند یا آنقدر طولانی باشند که تمام وقت شاگرد برای خواندن متن صرف شود یا سوالات متناسب با زمان پاسخگویی نباشند.
بهرحال معلم باید از تجارب حاصل از طرح و برنامه برای طراحی بعدی و پیشبرد هدفهای آموزشی استفاده کند. در واقع ارزشیابی جهت اصلاح مستمر برنامه است که میتواند معلم را نسبت به فعالیت های رو به رشد خود امیدوار سازد.
تحقیق کاربرد روش های برنامه ریزی شهری در کاهش آسیب پذیری مناطق شهری منطقه 17 تهران در 200 صفحه
فرمت : PDF